【轉(zhuǎn)發(fā)廣東開放大學(xué)彭麗花報道】

2024年10月16日至17日，廣東開放大學(xué)法律與行政學(xué)院、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院聯(lián)合國家開放大學(xué)教學(xué)部，于汕尾開放大學(xué)成功舉辦開放教育法學(xué)、行政管理、社會工作類專業(yè)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)會。本次會議吸引了來自各市縣開放大學(xué)及合作辦學(xué)教學(xué)點近130位教師參與，涵蓋了上述專業(yè)的專業(yè)負(fù)責(zé)人和課程輔導(dǎo)教師等。

培訓(xùn)會伊始，汕尾開放大學(xué)黨委書記、校長陳炳玄致辭。他向與會教師表示了熱烈歡迎，并對汕尾的地域特色和汕尾開放大學(xué)的發(fā)展情況進(jìn)行了生動的介紹。

法律與行政學(xué)院、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院王磊院長對學(xué)院近年來取得的工作成績進(jìn)行了系統(tǒng)回顧，并針對開放教育教學(xué)工作提出三點建議：其一，深化教育教學(xué)改革，以老年學(xué)重點學(xué)科為焦點，將學(xué)科建設(shè)推向新高度；其二，強化教師培訓(xùn)和教研活動，全方位提升教師隊伍的教學(xué)科研綜合能力；其三，持續(xù)優(yōu)化教育教學(xué)水平，保障人才培養(yǎng)達(dá)到高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。王磊院長著重強調(diào)，要深入了解體系教師需求，加強教學(xué)支持與服務(wù)力度，構(gòu)建 “體系教師成長共同體”，努力提升開放教育的辦學(xué)質(zhì)量和水平。

會議的一大亮點是彭偉強教授帶來的主題為 “AIGC 賦能教育：政策與案例” 的講座。彭教授深入剖析了人工智能生成內(nèi)容（AIGC）技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用政策，并分享了多個成功案例，包括 AIGC 技術(shù)的最新進(jìn)展以及在教學(xué)實踐中的創(chuàng)新應(yīng)用策略。這為參會教師帶來了豐富的信息和深刻的啟示，現(xiàn)場互動頻繁，與會教師積極參與操作實踐與經(jīng)驗交流，這不僅加深了他們對 AIGC 技術(shù)的理解，更激發(fā)了他們將新技術(shù)融入教學(xué)實踐的熱情，為教育創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量提升注入強大動力。

會議還舉行了 2024 年度全省體系法政類專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計大賽獲獎證書的頒發(fā)儀式，袁麗紅、陳曉嵐、葛丹丹等獲獎?wù)咭约皷|莞開放大學(xué)、中山開放大學(xué)等優(yōu)秀組織單位受到表彰。同時，國家開放大學(xué) 2024 年優(yōu)秀學(xué)位論文指導(dǎo)老師及教案設(shè)計大賽的獲獎?wù)咭驳玫搅思为劇?/p>

在教學(xué)研討環(huán)節(jié)，各專業(yè)負(fù)責(zé)人詳細(xì)闡述了 2024 年專業(yè)工作重點，還邀請多家分校分享畢業(yè)論文管理與撰寫的經(jīng)驗。與會教師圍繞專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)、畢業(yè)論文等關(guān)鍵議題展開深入交流和熱烈討論，產(chǎn)生了眾多創(chuàng)新思維和實踐思路。

在課程思政實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，全體與會人員前往汕尾紅宮紅場舊址進(jìn)行研修。通過實地參觀和聆聽講解，他們深切感受到中國大革命時期的歷史底蘊和革命精神，這為今后的課程思政教學(xué)提供了豐富的紅色文化資源和生動素材，有助于更好地傳承紅色基因，弘揚革命精神。

此次教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)會內(nèi)容豐富、形式多樣，為參會教師搭建了高效的學(xué)習(xí)與交流平臺，有力地推動了教育教學(xué)改革的深入開展，極大地激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新活力，為廣東開放大學(xué)體系人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升筑牢了堅實基礎(chǔ)。